Dans une classe de seconde, on a relevé les tailles des différents élèves et on a obtenu les résultats suivants :

Tailles en cm	[150 ; 156[	[156 ; 168[	[168 ;172[	[172 ; 182[	[182 ;190[	[190 ; 200[
Nombre d’élèves	3	6	12	5	3	1

1. Population étudiée : La population étudiée est l'ensemble des d'une classe de seconde.
2. Le caractère étudié sur cette population : Le caractère étudié sur cette population est et .
3. L'effectif total de cette population est N =
4. L'étendue de cette série statistique est (précisez l'unité)
5. La classe modale de cette série statistique est
6. Combien d’élèves ont une taille strictement inférieure à 172 cm ? élèves
7. Combien d’élèves ont une taille strictement inférieure à 180 cm ?
8. Déterminer la taille moyenne des élèves. La taille moyenne est : cm
9. Dresser le tableau des fréquences (à 0,1 près) et celui des fréquences cumulées croissantes (en %).
   

   Tailles en cm	[150 ; 156[	[156 ; 168[	[168 ;172[	[172 ; 182[	[182 ;190[	[190 ; 200[
   Nombre d’élèves
   Fréquence en % (valeur exacte)
   Fréquences en % (valeur arrondie à10-1 près)
   Fréquences cumulées croissantes en % (valeur arrondie à10-1)

10. Dessiner le polygone des fréquences cumulées croissantes (en %) sur la feuille fournie.
11. Graphiquement, quel est le pourcentage d'élèves mesurant moins de 180 cm ? % des élèves de la classe mesurent moins de 180 cm
12. Répondre par vrai ou faux aux questions suivantes :
    • 17 % des élèves de la classe mesurent plus de 180 cm :
    • 80% des élèves de la classe mesurent moins de 178 cm :
    • 20% des élèves de la classe mesurent plus de 178 cm :
    • 90% des élèves de la classe mesurent moins de 184 cm :
13. Quel est l'intervalle médian de cette série statistique :
14. Graphiquement, à un centimètre près, la valeur de la médiane de cette série statistique est cm
15. Algébriquement, la valeur de la médiane de cette série statistique est cm